Happy at School, aujourd’hui Motiv’at School : un site plus clair pour rendre les apprentissages accessibles à tous.
Le projet a été réalisé à l’époque sous le nom Happy at School. L’activité a depuis évolué et porte aujourd’hui le nom Motiv’at School. Le site accompagne les enfants et les adolescents du CP à la Terminale, notamment lorsqu’ils rencontrent un TDAH, des troubles DYS, un TSA ou des difficultés d’apprentissage. La refonte sur Wix avait pour objectif de mieux organiser les contenus, valoriser les accompagnements et les outils pédagogiques, rassurer les familles et faciliter la prise de contact.
Le projet présenté a été réalisé sous le nom Happy at School. L’activité s’appelle désormais Motiv’at School. Les captures correspondent au site au moment de la mission et peuvent donc différer de la version actuelle. Le client reste entièrement propriétaire de son site Wix et peut le faire évoluer librement après livraison.
Faire comprendre l’accompagnement sans noyer les familles dans trop d’informations.
L’activité s’adresse à des familles qui cherchent souvent des solutions après avoir déjà essayé de nombreuses pistes. Le site devait donc être accueillant, rassurant et très clair : expliquer les profils accompagnés, valoriser les méthodes pédagogiques, présenter les ressources et guider chaque visiteur vers le bon contenu.
Les points à clarifier
La première version devait évoluer pour mieux refléter la richesse de l’accompagnement et simplifier la lecture des différentes offres.
- Parcours parfois trop léger pour expliquer les besoins spécifiques des enfants et adolescents.
- Accompagnements, outils pédagogiques et contenus à mieux distinguer.
- Manque de repères immédiats pour les parents qui arrivent avec une problématique précise.
- Besoin de mieux valoriser les profils TDAH, DYS, TSA et les difficultés d’apprentissage.
- Navigation à rendre plus intuitive entre présentation, accompagnements, matériel, blog et contact.
- Appels à l’action à rendre plus visibles pour faciliter la prise de contact.
Une structure plus utile et plus rassurante
Le site a été organisé pour mieux accompagner la lecture : comprendre l’approche, découvrir les solutions, accéder aux ressources et savoir comment demander de l’aide.
- Présentation plus claire de la mission : rendre les apprentissages accessibles à tous.
- Mise en avant du coaching scolaire pour les enfants et adolescents du CP à la Terminale.
- Parcours plus lisible entre les accompagnements, les outils, le blog et la prise de contact.
- Contenus plus précis sur le TDAH, les troubles DYS, le TSA et les profils atypiques.
- Meilleure réassurance pour les familles qui se sentent parfois démunies.
- Organisation plus professionnelle et plus cohérente sur Wix.
Deux vues pour mesurer l’évolution du site.
captures comparatives pour montrer le passage d’une première version à un site plus structuré, plus lisible et davantage orienté vers les besoins des familles.
Une première version qui devait mieux guider les visiteurs
Le site présentait l’activité, mais l’organisation des contenus pouvait être renforcée pour aider les parents à comprendre plus vite les accompagnements proposés et à trouver les informations adaptées à leur situation.
Une version plus claire, plus complète et plus humaine
La nouvelle organisation valorise davantage les accompagnements, les outils pédagogiques et les profils concernés. Les familles comprennent plus facilement à qui s’adresse l’offre, ce qui peut être mis en place et comment prendre contact.
Une refonte pensée comme un parcours : comprendre, se reconnaître, puis agir.
Le site devait rester chaleureux tout en donnant suffisamment de repères. Le travail a donc porté à la fois sur la structure, la compréhension des offres et la manière de rassurer les familles.
Parcours des familles
Organisation des contenus pour aider les parents à identifier les difficultés rencontrées, les profils accompagnés et les solutions proposées.
Accompagnements & outils
Meilleure distinction entre le coaching scolaire, les ressources pédagogiques, le matériel de lecture, les contenus du blog et les autres supports.
Confiance & accessibilité
Ton plus rassurant, informations plus lisibles et mise en avant d’une approche adaptée aux TDAH, DYS, TSA et difficultés d’apprentissage.
Votre activité est riche, mais votre site ne l’explique pas encore assez clairement ?
Présentez-moi votre projet, vos publics et vos offres. Un premier échange permet déjà d’identifier les pages à clarifier, les contenus à renforcer et les éléments à rendre plus visibles.
Trois prestations qui peuvent compléter ce type de projet.
Création de site internet
Pour construire un site clair, professionnel et entièrement adapté à votre activité dès le départ.
Voir la page ↗Refonte de site
Pour réorganiser un site existant, clarifier les offres et améliorer l’expérience des visiteurs sans tout recommencer inutilement.
Voir la page ↗Audit SEO
Pour comprendre ce qui limite la visibilité sur Google et définir des priorités concrètes d’amélioration.
Voir la page ↗Avant une refonte Wix, vous vous demandez peut-être…
Peut-on réorganiser un site Wix sans forcément repartir de zéro ?
Oui. Selon l’état du site, il est possible de conserver certaines bases, de retravailler les pages prioritaires, d’en ajouter de nouvelles et d’améliorer progressivement l’expérience utilisateur.
Le site reste-t-il la propriété du client ?
Oui. Le site, les accès et les contenus restent sous le contrôle du client. Il peut ensuite le faire évoluer librement, ce qui explique que le site actuel puisse différer des captures de cette étude de cas.
Une refonte peut-elle aussi améliorer la compréhension de l’offre ?
Oui. C’est même souvent l’un des objectifs principaux : mieux organiser les contenus, créer des parcours plus simples et aider chaque visiteur à comprendre rapidement ce qui lui correspond.
Des projets différents, une même attention portée aux détails.
Et si on faisait une première estimation ?
Sélectionnez les prestations qui pourraient correspondre à votre besoin. Les missions ponctuelles et les accompagnements mensuels sont calculés séparément.